| 社会资本理论视角下高校辅导员提升班级管理绩效的路径研究 |
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| 引用本文： | 颜俊儒,唐瑾,赵景云.社会资本理论视角下高校辅导员提升班级管理绩效的路径研究[J].兰州教育学院学报,2014(11):68-70. |
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| 作者姓名： | 颜俊儒 唐瑾 赵景云 |
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| 作者单位： | 绵阳师范学院 外国语学院,四川 绵阳,621006 |
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| 基金项目： | 四川省教育厅与教育部高校辅导员培训与研究修基地(西南交通大学)2014年思想政治教育研究课题“高校辅导员责任感的培育与养成路径研究”(课题编号SCJT14-017)。 |
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| 摘 要： | 社会资本理论强调,一种有效的管理需要信任和合作的关系网络、规则与制度的制约、价值观和信仰的提升、管理者本身的形象等富有社会资本特性的要素来支撑。因此,高校辅导员管理班级应积极依靠和发展好班级具有社会资本特性的要素。但是由于各种原因,目前高校辅导员管理班级依赖的这些要素及其体系建设仍然存在一些问题,从而严重影响和制约了班级管理绩效的提升。鉴于此,高校辅导员在管理和建设班级时应以社会资本理论为指导,努力建设好班级的合作型与信任型关系网络,着力构建大学生的信仰与价值体系,健全班级事务管理的规范与制度体系,充分发挥学生社团的功能,努力提升自身形象,以建构高校班级管理绩效提升的长效机制。
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| 关 键 词： | 社会资本 高校辅导员 班级管理 绩效 |
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