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| 构建和谐课堂 深化素质教育 | |
| 引用本文： | 吴德梅.构建和谐课堂 深化素质教育[J].中小学电教,2009(9):47-47. |
| 作者姓名： | 吴德梅 |
| 作者单位： | 安徽省桐城市吕亭镇杨湾小学 |
| 摘 要： | <正>小学生是感性的,美好的情感体验会激发学生兴趣,浓厚的兴趣会带给学生愉悦的情绪,教学过程的愉悦性又会培养和激发学生的学习兴趣,而学习兴趣的提高又必然会促使学生自觉的、主动地去探索语文的奥秘,从而形成了良性循环。因此,教师在教学中务必要利用多种形式、方法激发学生的求知欲,培养学生的学习兴趣。 |
| 关 键 词： | 愉悦性 游戏式 学习过程 识字能力 良性循环 教学过程 教学幽默 激励性评价 选择填空 趣味化 |
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