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| 追求批评的最高境界 | |
| 引用本文： | 李仙莲.追求批评的最高境界[J].上海教育,2009(19):51-51. |
| 作者姓名： | 李仙莲 |
| 作者单位： | 上海师范大学附属外国语中学 |
| 摘 要： | 班主任需要批评权，但是，班主任拥有批评权的目的不是为了给学生以震慑，而是为了帮助学生成长，所以，我认为“形成学生自我教育能力”是批评的最高境界，无论多难管的学生、多难缠的家长，只要我们的批评教育是为了追求这一最高境界，大多都能赢得他们的理解。 |
| 关 键 词： | 批评权 学生成长 自我教育能力 批评教育 班主任 家长 |
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