| 病例讨论在课堂教学上应用的研究 |
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| 引用本文： | 李铭邦,梁远,冼苏,朱丹,李醒三,杨思萍,俞锦兴.病例讨论在课堂教学上应用的研究[J].高教论坛,2002(1):68-69. |
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| 作者姓名： | 李铭邦 梁远 冼苏 朱丹 李醒三 杨思萍 俞锦兴 |
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| 作者单位： | 广西医科大学,广西,南宁,530021 |
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| 基金项目： | 广西医科大学一附院科研自选课题项目
(20057). |
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| 摘 要： | 该文对在课堂教学上进行病例讨论 ,通过问卷式征求学生的意见 ,对以下问题持同意肯定意见的占了绝大多数 :(1)病例讨论在课堂教学上是需要的占99 0 % ;(2)病例讨论可学到老师思维分析方法占78 8% ;(3)病例讨论使学生对疾病有形象 (感性认识 )占96 9% ;(4)病例讨论使学生掌握这个病有帮助占97 5% ;(5)病例讨论可以提高学生临床思维分析能力占93 6% ;(6)病例讨论可以帮助学生掌握教学内容占97 5%。同时学生参加讨论 ,活跃课堂气氛 ,提高学习兴趣和积极性
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| 关 键 词： | 病例讨论 课堂教学 |
| 文章编号： | 1004-0811(2002)01-0068-02 |
| 修稿时间： | 2001年10月31 |
A Research on Cases Discussion During Class Teaching |
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| Li MingBang,Liang Yuan,Xian Su,Zhu Dan,Li XingShan,Zheng XiangHong,Yang SiPing.A Research on Cases Discussion During Class Teaching[J].higher education forum,2002(1):68-69. |
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| Authors: | Li MingBang Liang Yuan Xian Su Zhu Dan Li XingShan Zheng XiangHong Yang SiPing |
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| Abstract: | We gather students' opinions on cases discussion in class teaching through questionnaires.Most students hold positive assessments to the following questions: Supporting cases discussion is 99%,78.8% having learned the mode of teacher's thinking from class,96.9% having perceptual knowledges.97.5% think discussion helps grasp the disease.It is about 93.6% that can improve clinic thinking analyzing ability and about 97.5% that help mastering teaching content.At the same time,it can make class active and raise studying interests or activity. |
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| Keywords: | cases discussion class teaching |
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