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| 简论语文课堂教学结构的基本类型及其优化策略 | |
| 引用本文： | 陆国强 ,朱亮新.简论语文课堂教学结构的基本类型及其优化策略[J].山东教育,1995(5). |
| 作者姓名： | 陆国强 朱亮新 |
| 摘 要： | 语文教学是教师凭借语文教材,遵循学生的认知规律,有目的、有计划、有组织地指导学生理解、掌握和发展语言的过程,其课堂教学结构有它自身的特点。纵观目前语文课堂教学结构,大致有以下几种基本类型: 一、讲授型结构。这种课堂教学结构以老师的讲授为主,重视学生语文能力的训练。它要求教师认真地把课文讲解清楚,并且注重引导学生积极、主动地听讲和完成作业。在整个教学过程中,以讲为主,讲、读、导、练有机结合,具体结构如下: 1.初读课文,学习生字词,理解课文大意。 |
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