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| 辨明暗关联 思整体意向 | |
| 引用本文： | 谢启贵.辨明暗关联 思整体意向[J].考试,1997(2). |
| 作者姓名： | 谢启贵 |
| 作者单位： | 福建省晋江市一中 |
| 摘 要： | 现代文阅读是近年来高考语文试卷的一个重要组成部分。像96年上海高考语文试卷里教材内外的现代文阅读就有5段之多,23个得分点,共49分,占基础分的54.4%。当然,现代文阅读部分也是大多数考生失分较多的一个区域。许多考生为之苦恼,苦思而不得其要。其实,正如世界上许多事物内部有着一定的规律一样,现代文阅读的操作也有规可循。这就是在通读的基础上,辨明暗关联,思整体意句。任何试卷中的现代文阅读,其命题点都不是孤立的、与原文毫无关联的。即便是一道极为细小的题目,也必然与原文有着千丝万缕的内在联系。只不过这种联系是或明或暗,或隐或显而已。它需要考生在通读文段之后,以清醒的头脑,分析的眼光,从上下文中加以辩析,或从原文的整体意向上加以思索、把握和透视,答案才可寻找出来。若能如此,则不难找到隐 |
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