| 浅谈高师自考英语阅读课教学的几点体会 |
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| 引用本文： | 张周光.浅谈高师自考英语阅读课教学的几点体会[J].丽水学院学报,1994(1). |
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| 作者姓名： | 张周光 |
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| 摘 要： | 阅读课或曰泛读课是英语专业学生的一门必修课.其目的是扩大学生的阅读范围,增加词汇量,提高阅读速度,丰富语言知识,增强英语语感,培养学生独立阅读和广泛阅读的能力.具体地说,阅读课就是通过大量的阅读材料,使学生在阅读过程中学习和巩固语言基础知识,掌握阅读的基本技能,在逐步提高阅读速度的同时,培养学生分析、归纳、综合和推理判断等能力,以便在增强英语语感的基础上,切实提高学生实际运用语言的能力.但面对高师自考的具体实际,在英语阅读课的教学中,教师往往只能在课堂上把主要精力集中分析和讲解课文,难以顾及“培养学生独立广泛阅读的能力”这一教学目标.同时由于成绩考核形式统得很死,学员为应付考试,只能局限于所讲解的课文的阅读和理解,难以顾及掌握阅读技巧及提高阅读速度.更有甚者,由于受所在学校任教时间和精力上的制约,多数学员不得不搞突击性死记硬背,致使其不能进行大量的阅读,使词汇量的扩大和信息的获取与交流都受到严重的影响.为此,笔者认为:目前我省开展的高师自考英语专业阅读课的教学面临着转变教学指导思想、改进教学方法和考核办法、切实培养学员的独立有效地广泛持久地阅读的能力.本文就该课的教学中所面临的亟待解决的问题,谈谈本人的几点体会.明确指导思想
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