| 高等学校青年教师自我调节学习能力的培养 |
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| 引用本文： | 付桂芳.高等学校青年教师自我调节学习能力的培养[J].高教发展与评估,2010,26(4):75-79. |
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| 作者姓名： | 付桂芳 |
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| 作者单位： | 广东外语外贸大学,应用心理学系,广东,广州,510006 |
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| 基金项目： | 教育部留学回国人员科研启动基金项目 |
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| 摘 要： | 介绍自我调节学习理论。培养高等学校青年教师自我调节学习能力有六种途径,即提高教学和科研的自我效能感;确立适当的教学和科研目标;运用自我调节学习策略;对成败进行积极的归因;对教学和科研成果进行直接而及时的反馈;建立有效的激励机制。
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| 关 键 词： | 高等学校 青年教师 学习理论 |
Self-regulated Learning Competence Training of Young Teachers in Higher Education Institutions |
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| Fu Guifang.Self-regulated Learning Competence Training of Young Teachers in Higher Education Institutions[J].higher education development and evaluation,2010,26(4):75-79. |
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| Authors: | Fu Guifang |
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