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| 吟咏 研读 背诵 说写——古诗文教学摭谈 | |
| 引用本文： | 黄建恒.吟咏 研读 背诵 说写——古诗文教学摭谈[J].中学语文(读写新空间),2003(17). |
| 作者姓名： | 黄建恒 |
| 作者单位： | 湖北 |
| 摘 要： | 古诗文的教学是基础教育中不可或缺的部分。如何进行古诗文教学?最根本、最主要的是遵循“感受——领悟——积累-_运用”的语文实践这条语文教学的基本规律。我的体会是:感受古诗文,必须落实“吟咏”二字;领悟古诗文,必须抓住“研读”二字;积累古诗文,必须强化“背诵”二字;运用古诗文,必须突出“说写”二字。 |
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