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| 预习，为语文学习奠基 | |
| 引用本文： | 王艳.预习，为语文学习奠基[J].基础教育论坛,2015(4). |
| 作者姓名： | 王艳 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市佛堂小学 |
| 摘 要： | 预习是一种良好的学习习惯，能培养学生的自学能力，激发学生学习的主观能动性，获得课堂学习的主动权。传统的预习方式使学生处于被动预习的尴尬局面，低效甚至无效。要让学生的预习落到实处，行之有效的方法有：激发学生的预习兴趣，调动学生预习的内需；指导预习方法，提高预习的效率；丰富预习内容，督促检查预习的落实情况，优化预习效果。 |
| 关 键 词： | 小学语文 预习 |
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