|
|||||
|
|
| 《中华教育理论与实践》征文 | |
| 引用本文： | 袁红艳.《中华教育理论与实践》征文[J].江西教育,2004(6):47-47. |
| 作者姓名： | 袁红艳 |
| 作者单位： | 张家港市实验小学 |
| 摘 要： | 作为一名老师，平时很容易获得学生的赞赏。“老师，你懂得的真多。”“老师。你想的办法好极了，你真聪明。”“老师，你的衣服真好看。”……这些稚嫩天真的语言都是学生由衷的赞叹。记得初为人师时。我也常常为学生的赞叹而欣喜。可日子久了。慢慢习惯了这些真实而幼稚的表扬，再美再纯的赞叹也拨动不了我 |
| 关 键 词： | 小学 赏识教育课 教学法 教学语言 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |