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| 让“结构－情景－交际法”在语课堂中绚丽绽放 | |
| 引用本文： | 吴景黎.让“结构－情景－交际法”在语课堂中绚丽绽放[J].科学教育,2008(4):36-38. |
| 作者姓名： | 吴景黎 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市长城中学,215500 |
| 摘 要： | 英语课堂教学是一门艺术，它不仅仅是老师教、学生学的载体，列是教师展示教育智慧的天地。在课堂上，教师若能优化课堂结构，创设优美的情景，进行大量的语言突际活动，美化课堂气氛，必能使学生产生英语学习的愉悦感，从而获得最佳的课堂效果。本文提出了把“结构－情景－交际教学法”用于英语课堂教学的观点，并就如何运用这一方法举了大量的例子，用翔实的事实来证明这一方法的可操作性的有效性。 |
| 关 键 词： | 结构 情景 交际法 操练 活动 |
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