认知与行为脱节——幼儿亲社会行为发展中的问题及原因期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

认知与行为脱节——幼儿亲社会行为发展中的问题及原因

引用本文：	颜洁.认知与行为脱节——幼儿亲社会行为发展中的问题及原因[J].幼儿教育,1997(3).

作者姓名：	颜洁

摘要：	亲社会行为是指个体被他所在社会接受和鼓励的行为。它主要包括帮助、分享、安慰、合作、谦让等。亲社会行为既是个体社会化的主要指标,又是个体社会化的结果。因此,在对幼儿社会性发展的培养中,亲社会行为的培养是非常重要的一个方面。幼儿亲社会行为的发展可以分为认知和行为两个
本文献已被 CNKI 等数据库收录！