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| 培养学生数学应用意识例谈 | |
| 引用本文： | 孙庆亮.培养学生数学应用意识例谈[J].考试周刊,2013(35):83-83. |
| 作者姓名： | 孙庆亮 |
| 作者单位： | 淮安市实验小学,江苏淮安223002 |
| 摘 要： | <正>《义务教育数学课程标准(2011版)》梳理出10个核心概念,"应用意识"是其中之一。还给出了明确的解释:"应用意识有两个方面的含义,一方面有意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象,解决现实世界中的问题。另一方面,认识到现实生活中蕴涵着大量与数量和图形有关的问题,这些问题可以抽象成数学问题,用数学的方法予以解决。在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识,综合实践 |
| 关 键 词： | 数学应用意识 数学知识 数学问题 学生生活 综合实践活动 数学学习 培养学生 数学课程标准 现实世界 数学教育 |
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