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| 浅谈数学课堂人文因素的回归 | |
| 引用本文： | 帖淑芬.浅谈数学课堂人文因素的回归[J].考试周刊,2013(35):85-85. |
| 作者姓名： | 帖淑芬 |
| 作者单位： | 荥阳市金寨回族小学,河南荥阳450100 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中教师要以"生"为本,充分关注学生的情感体验,注重课堂导入、知识建构和创新实践,凸显数学学科的应用价值,让学生在充满人文气息的课堂教学环境中,积极主动地获取数学知识,提高数学素养。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 人文气息 课堂导入 知识建构 |
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