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| 落实学生课前预习,实现英语高效课堂 | |
| 引用本文： | 王亚军.落实学生课前预习,实现英语高效课堂[J].考试周刊,2013(33):92-92,68. |
| 作者姓名： | 王亚军 |
| 作者单位： | 定西市安定区石泉学区大坪学校,甘肃定西743021 |
| 摘 要： | 随着新课改的不断深入,许多英语教师意识到预习是打造高效课堂的一个前提保证,已经将提高课堂教学效率的目光投向了学生,然而对于如何进行预习,还存在着误区。在新的课程理念指导下,安定区通过学习、借鉴、创新,实施了"走进高效课堂"、"先学后教"的课堂教学模式。将学生的预习落到实处,提高高效课堂预习的有效性。课前预习一直是英语课堂教学的重要组成部分,高效课堂离不开学生的课前预习,而有效预习更可以促进课堂教学效率的提高。学生通过对已学过的单词进行梳理,对新单词进行试读与记忆,为在课堂学习时与教师的思维互相沟通、碰撞做好准备。 |
| 关 键 词： | 课前预习 有效预习 合作预习 预习兴趣 |
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