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| 语文学导式教学的理论设计与教学策略 | |
| 引用本文： | 梁涛.语文学导式教学的理论设计与教学策略[J].湖北教育,2007(7):8-10. |
| 作者姓名： | 梁涛 |
| 作者单位： | 武汉小学 |
| 摘 要： | "学导式"语文教学,是针对小学语文教学中"讲读式"教学提出的一种新的构想。"学导式"教学着眼于师生的双向活动,将师生的双向定位为"学"与"导"。"学导"的"学"是指学生的学习实践,确认学生是认识和发展的主体,学习具有独立性,这是"学导式"教学的核心。"导"是教师的因势利导,它体现了教师的主导性。理论设计"学导式"语文教学模式是一种开放的、互动的教学 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 学导式教学 教学策略 “学导式”教学 设计 双向定位 学习实践 “导” |
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