|
|||||
|
|
| 教师如何参与教育研究 | |
| 引用本文： | 赵应华.教师如何参与教育研究[J].课程教材教学研究(小教研究),2010(3). |
| 作者姓名： | 赵应华 |
| 作者单位： | 弥勒县教育局教研室 |
| 摘 要： | 一、转变教育观念是教师参与教育研究的前提.
观念新,万事兴.教育创新,首先足教育观念的创新,教育理念的反思与创新是教师进行教育研究和教学改革实践的思想先导.有什么样的教育理念,必然会有什么样的实践研究,有什么样的教育实践,就会产生什么样的教学效果.如果教育观念小更新,研究无法入手,"教学"难予改变,课改就将流于形式,事倍功半甚至劳而无功. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |