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| 解蔽与更张:核心价值体系构建下的哲学教育命题转换 | |
| 引用本文： | 樊军平,邹雯璐.解蔽与更张:核心价值体系构建下的哲学教育命题转换[J].中山大学学报论丛,2007,27(12):238-241. |
| 作者姓名： | 樊军平 邹雯璐 |
| 作者单位： | 武警广州指挥学院 广东广州510440(樊军平)，大同市城区工商联 山西大同03706(邹雯璐) |
| 摘 要： | 哲学教育鉴于其"智性"诉求本质上在于形成人类自我意识和辨识能力的思维方式、价值理念和精神意境。而新时期作为建设社会主义核心价值体系的哲学教育支撑作用和基础意义日益彰显。为此,本文从哲学教育的本质追寻入手,在挖掘摆陈旧有哲学教育弊病的基础上,分析了命题转换的四个走向,以此使我们最大限度地趋近哲学教育对构建社会主义核心价值体系的引领作用。 |
| 关 键 词： | 哲学教育 核心价值体系 命题 |
| 文章编号： | 1007-1792（2007）12-0238-04 |
| 收稿时间： | 2007-09-08 |
| 修稿时间： | 2007年9月8日 |
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