| "数学情感"的内涵分析和合理定位 |
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| 引用本文： | 刘新求,张垚."数学情感"的内涵分析和合理定位[J].太原大学教育学院学报,2005,23(3):21-24. |
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| 作者姓名： | 刘新求 张垚 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学数学与计算机科学学院,湖南,长沙,410081 |
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| 摘 要： | "数学情感"问题是数学教育改革必须面对和解决的问题之一,数学情感的具体表现可从主体对数学知识、数学学习和从事数学活动者的情感态度三个层面来把握,数学情感和数学教育的关系表现为手段和目的的统一、原因和结果的统一.
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| 关 键 词： | 数学情感 数学活动 数学教育 |
| 文章编号： | 1008-8601(2005)03-0021-04 |
| 修稿时间： | 2005年2月17日 |
On "Mathematics Emotion" and Mathematical Education |
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| LIU Xin-qiu,ZHANG Yao.On "Mathematics Emotion" and Mathematical Education[J].Journal of Education Institute of TAIYUAN University,2005,23(3):21-24. |
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| Authors: | LIU Xin-qiu ZHANG Yao |
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