|
|||||
|
|
| 浅谈如何在数学教学中培养学生阅读自学能力 | |
| 引用本文： | 檀辉霞.浅谈如何在数学教学中培养学生阅读自学能力[J].教学与管理,2002(2):41-42. |
| 作者姓名： | 檀辉霞 |
| 摘 要： | “应试教育”把学生完全看作是教育教学的客体。学生学习就是被动地接受知识，因此学习方法也主要是死记硬背。而素质教育认为，学生是教育教学的主体。学生的学习应该是主动的，方法应该是富有创造性的。在教学过程中，学生是学习的主体、认识的主体、发展的主体。让学生掌握学习方法比掌握知识更重要。使其具备终生的学习和创造的能力。因而在数学的教学中，教师应充分发挥主导作用，培养学生通过阅读教材，从而发现问题、解决问题。 |
| 关 键 词： | 学生阅读 数学教学 自学能力 学生学习 “应试教育” 教育教学 学习方法 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |