|
|||||
|
|
| 探究性学习与探究性教学之要义分析 | |
| 引用本文： | 刘大华.探究性学习与探究性教学之要义分析[J].教学与管理,2007(12):73-74. |
| 作者姓名： | 刘大华 |
| 作者单位： | 刘大华（江苏盐城市第一中学） |
| 摘 要： | 一、问题的提出
教学，顾名思义，就是教学生学习。老师教什么？怎么教？学生学什么？怎么学？这是每一位走进课堂的老师必须思考，也不得不思考的问题。教什么，学什么，属于教学内容的范畴；怎么敦，怎么学，属于人才培养模式的范畴。在全面推进素质教育，大力实施新课程的今天， |
| 关 键 词： | 探究性教学 探究性学习 人才培养模式 学生学习 教学内容 素质教育 进课堂 新课程 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |