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| 初中物理课堂教学结课方法例探 | |
| 引用本文： | 张华国.初中物理课堂教学结课方法例探[J].山东教育,2002(Z2). |
| 作者姓名： | 张华国 |
| 作者单位： | 寿光市教研室 |
| 摘 要： | 课堂教学中，课题导入很重要，结课这一环节同样不容忽视。教师结课设计巧妙，就似画龙点睛之笔，给一堂课画上一个圆满的句号。通过多种结课方法，可以激发学生学习物理的兴趣，启发学生课外探索，促使学生对所学知识进行前后联系，形成规律，提高课堂教学效益。若教师结课设计不好，就会给人一种虎头蛇尾的感觉，使一堂好课黯然失色。下面谈几种结课的方法：一、归纳法在学生学完一节课的知识后，教师可引导学生采用比较、综合的方法，对所学知识点进行讨论，分析、总结各知识点的内在联系，找出规律。然后用精练、准确的语言表达出来，使… |
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