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| 在劳动实践中培养学生的创造能力 | |
| 引用本文： | 方茜.在劳动实践中培养学生的创造能力[J].山东教育,2002(Z5). |
| 作者姓名： | 方茜 |
| 作者单位： | 济南市历城区洪家楼小学 |
| 摘 要： | 一、多“说”，激发创造思维以前上课的时候，我总是先写课题，然后把教学要求给同学们讲得很明确，比如《剪窗花》一课，我一开始就讲明了这节课是老师将教你们用剪刀剪窗花，学生的思维就习惯性地跟着老师一步步地展开，这样很容易抑制他们的创造性思维，课上得呆板、生硬。后来，我注意让学生根据课题多说，让他们自己讨论，把自己知道有关课题的知识都讲出来给大家听，激发创造思维。开始的时候，学生会觉得无话可说，我就试着引发他们的话题，如上《认识家用电器》这一课时，我会问：１．你们家都有什么家用电器？２．你知道怎样正确地… |
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