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| 质疑还要教吗 | |
| 引用本文： | 周长阔.质疑还要教吗[J].山东教育,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 周长阔 |
| 作者单位： | 枣庄市峄城区教研室 |
| 摘 要： | 《山东教育》２００１年第２５期上发表了一篇文章《质疑、解疑、存疑刍议》，全文有四个小标题，其中第二个是“会质疑”。该小标题之下谈了两点，第一点是“从哪些方面质疑”，原文是这样论述的：“一般说，质疑都有一个中心点，如在难点处求疑，困惑处求疑，关键处求疑，无疑处求疑，易错处求疑等，总之教师要为学生指点发问的途径，教给学生发问的方法，比如可以从课题上发问。如《一定要争气》，谁‘一定要争气’？怎样争气？为谁争气？结果怎样？可以从课文内容、语句上发问，如‘我是中国人，我爱中国’这句话在课文中前后出现了三次… |
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