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| 赏识,让学生走向成功 | |
| 引用本文： | 李振义 ,齐恒录 ,杜春法 ,周成.赏识,让学生走向成功[J].山东教育,2002(Z4). |
| 作者姓名： | 李振义 齐恒录 杜春法 周成 |
| 作者单位： | 淄博市沂源县历山中学 |
| 摘 要： | 赏识，是指认识到了人的才能而加以重视给予赞扬；所谓“赏识激励教育”，就是通过对学生优点、长处、进步等方面的肯定，激发学生积极性、主动性，使学生把教育的要求内化为个体的自觉行动，由潜在的发展主体变成现实发展主体，从而激励学生生动、活泼、健康、主动地发展。赏识激励教育的过程，就是尊重学生的主体价值，唤醒学生的主体意识，充分激发学生潜能的过程。近年来，我们沂源历山中学围绕“创特色、争一流、建名校、育真人”的办学目标和“培养道德、智慧、健康、美丽、自信、成功的人”的育人目标，实施了“赏识激励育人工程”，… |
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