六年制数学第八册“总复习”教学设想 |
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引用本文: | 沈长生.六年制数学第八册“总复习”教学设想[J].云南教育,1997(5). |
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作者姓名: | 沈长生 |
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摘 要: | 六年制小学教学第八册“总复习”共编排了18道题,其后配置的“练习三十四”中共有25道题。总复习时,必须从本班学生实际出发,充分发挥总复习题及练习题的作用,有计划。有步骤、有重点地组织复习,使学生把握本册主要内容,通过练习进一步提高计算能力和分析、解庆问题的能力。一、复习整数、小数、量及四则运算的意义,要以梳理为重点1.复习整数的读写法则,着重理清“0”的处理方法。如,“总复习”第1题,先让学生复述整数的读、写法则,然后以练习三十四第1、2题为例,讨论“0”的处理方法:在第1题名数的0下面,画“-”表而不读“0…
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