|
|||||
|
|
| 《因数和积的变化规律》教学片断与评析 | |
| 引用本文： | 赵立芹 ,高桂荣.《因数和积的变化规律》教学片断与评析[J].山东教育,2001(10). |
| 作者姓名： | 赵立芹 高桂荣 |
| 作者单位： | 博兴县第一小学 |
| 摘 要： | 一、引入新课 1.教学扩大、缩小的含义。 师：同学们，老师提前布置你们了解扩大、缩小的含义，并各举一例。例子你们找到了吗 ? 生汇报，师进行板书。 (略 ) 师：大家想一想，把一个数扩大几倍，用什么方法计算 ?把一个数缩小几倍呢 ? 〔评析：课前让学生了解扩大、缩小的含义并各举一例，既培养了学生自行获取知识的能力，又把这两个概念的教学化难为易，收到了事半功倍的效果。〕 2.复习有关因数的知识。 师任意指刚才学生举的一例，问：谁和谁叫谁的因数 ?再任指一例，问：第一个因数是几 ?第二个因数呢 ? … |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |