领会大纲精神 优化作文教学 |
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引用本文: | 高祥虎,崔晓香.领会大纲精神 优化作文教学[J].山东教育,2001(7). |
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作者姓名: | 高祥虎 崔晓香 |
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摘 要: | 新的教学大纲已经颁布并实施,它注重体现语文教学的整体改革,对作文教学的提法和要求都与以前有所不同。它明确了小学生作文的性质是练笔,是“把自己的见闻、感受、想像写出来”;强调“自由表达”,淡化文体,降低了要求;注重培养学生的创新精神,“鼓励学生写想像中的事物,激发他们展开想像和幻想,发挥自己的创造性”;立足于促进学生发展,“加强学生的自主拟题作文的练习”。这些提法和要求更符合小学生的习作规律,更具科学性和时效性。作为语文教师,要深入领会新大纲的精神,转变教学观念,优化作文教学方法,大面积提高学生的…
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