|
|||||
|
|
| 朗读——引导中的创造 | |
| 摘 要： | 阅读课就是教师指导的读书课。朗读应该成为教师引导中的一种创造。“读”字应该贯穿整个教学的始终，要读出理解，读出个性。以下就低年级如何用好朗读这个最重要、最根本的手段，谈几点自己粗浅的做法。 |
| 关 键 词： | 教师引导 朗读 教师指导 读书课 阅读课 “读” 低年级 教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||
|
||||||||||
|
||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |