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| 职业体验课:连接未来 | |
| 引用本文： | 缪迅.职业体验课:连接未来[J].基础教育论坛,2015(2):35-36. |
| 作者姓名： | 缪迅 |
| 摘 要： | 不论是杜威提出"教育即生活",还是陶行知倡导"生活即教育",都阐明了生活之于教育的重要意义。体验生活、认知职业,是中小学生连接未来的一门重要课程。过去,我们常常感叹国外学生更有独立性,动手能力更强,国内学生则被普遍认为"考试成绩高、动手能力差",要改变这种现状,我们必须思考——如何让中小学生跳出课堂学习的单一范式,在更广阔的天地中提升自己的实践能力。加拿大中学:不打工就拿不 |
| 关 键 词： | 国外学生 教育即生活 力差 体验活动 体验生活 上海市教委 认知范畴 售票系统 农业学校 职业技术学校 |
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