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| “非逻辑”方法在数学解题教学中的应用 | |
| 引用本文： | 徐根海.“非逻辑”方法在数学解题教学中的应用[J].中学教研,2004(6):8-10. |
| 作者姓名： | 徐根海 |
| 作者单位： | 浙江丽水学院数学系 323000 |
| 摘 要： | 逻辑严谨性是数学的基本特征之一,严谨性和量力性相结合是数学教学的一个基本原则.为了更好的使数学教学严谨性和量力性相结合,并不排除用直观、联想、猜想等非逻辑的方法去探索解题思路和方法.其实解题中“非逻辑”的方法往往能起到启示的作用,因此推理有时并不排斥直觉、猜想,相反在强调思维严谨的同时,应允许和鼓励直觉、猜想. |
| 关 键 词： | “非逻辑”方法 数学 解题教学 中学 最值问题 解题思路 |
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