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| 初中数学教学中点拨应注意的问题 | |
| 引用本文： | 田全静.初中数学教学中点拨应注意的问题[J].教学月刊,2015(Z1):73-75. |
| 作者姓名： | 田全静 |
| 作者单位： | 远安县外国语学校 |
| 摘 要： | 数学教学是数学活动的教学,是师生交往互动、共同发展的过程,学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者.在学习过程中,学生由于其自身年龄特点、知识结构等因素,不可避免地会出现思维障碍,这时就需要教师适当地点拨,减少学生学习过程中的盲目性,引导和帮助学生化难为易,以达到教学的最佳境界.叶圣陶老先生说:“教师之教,不在于全盘讲授,而在于相机诱导”,也就是说教师适时、适法、适度的点拨引导是学生有效学习的保证,那么在数学教学中,点拨时应注意 |
| 关 键 词： | 初中数学教学 思维障碍 学习过程 设疑 知识结构 师生交往 教学效果 几何画板 复习课 发散思维 |
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