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| 培养问题意识是着力点 | |
| 引用本文： | 沈扣洪.培养问题意识是着力点[J].四川教育,2004(6):24-25. |
| 作者姓名： | 沈扣洪 |
| 摘 要： | 顺应课改要求,探索一种培养学生发现、探究、解决问题能力的课堂模式已成为当务之急。而培养学生的问题意识,无疑是探究教学的着力点。问题意识是人们在认识活动中经常意识到一些难以解决的问题,并产生一种困惑和想探究的心理状态。这种状态促使个体积极思维,不断提出问题,分析问题和解决问题。问题意识不仅体现了思维的灵活性和深刻性,也反映了思维的独立性和创造性。“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。因此,培养学生的问题意识,帮助学生在特定的教学情境中发现问题、提出问题尤为重要。问题意识即一种怀疑精神,一种探索意识,它是探究学… |
| 关 键 词： | 问题意识 课程改革 探究性教学 怀疑精神 |
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