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| 技能教学中最活跃的因素——反馈调节 | |
| 引用本文： | 朱常斌,梁林.技能教学中最活跃的因素——反馈调节[J].中国学校体育,1996(6). |
| 作者姓名： | 朱常斌 梁林 |
| 作者单位： | 北京体育大学研究生部 100084 (朱常斌)，北京体育大学研究生部 100084(梁林) |
| 摘 要： | <正> 运动技能是指在准确的时间和空间里正确运用肌肉的能力。技能的形成离不开反复的动作练习。但教学实践也表明,仅仅靠练习还不足以使学生有效地掌握正确的技能。 练习中,学生完成某个动作后,总要从各方面得到有关该动作完成情况的信息,以此来决策下一步如何做、做什么,这就需要信息反馈。学生得到的动作评价信息主要来自两条渠道:一是本体反馈, |
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