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| 初中代数教学中的几何直观 | |
| 引用本文： | 胡云辉.初中代数教学中的几何直观[J].中学数学教学参考,2006(14). |
| 作者姓名： | 胡云辉 |
| 作者单位： | 浙江省永康市古山中学 |
| 摘 要： | 《新课程标准》重视知识之间的联系与综合,这包括同一领域内容之间的相互连接,也包括选择若干具体内容,体现数与代数、空间与图形、统计与概率之间的实质性关联,展示数学的整体性.对于数与代数的内容,教材重视有关内容的几何背景,运用几何直观帮助学生理解、解决有关代数问题.我们常说,发现一个问题往往比解决一个问题更重要,而“发现”靠的并不都是逻辑思维,直观性的思维有时更能出奇制胜。数学科学的形成本身就经历了实际(直观教材)→抽 |
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