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| 刍议科学实验材料的优化 | |
| 引用本文： | 周伟军.刍议科学实验材料的优化[J].教学月刊(小学版),2015(1). |
| 作者姓名： | 周伟军 |
| 作者单位： | 浙江省衢州市龙游县桥下小学 324400 |
| 摘 要： | 科学学习以探究为中心，学生亲身经历像科学家那样的科学探究过程，是培养科学素养的主要途径。而科学探究实验离不开实验材料。准备不同的材料或对相同材料的不同选择和利用，学生经历的探究过程就完全不同。学生只有通过对合适的材料的操作、摆弄和思考，才能使学生从中感悟获取科学知识的方法和过程，从而培养学生的科学创造性思维，提升学生的科学素养。笔者认为，优化科学材料应从材料的准备、选择与运用等方面着手，切实完善科学材料的结构，为学生的科学探究提供有力保障。 |
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