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| 基于学生视角观课评课的意义及路径 | |
| 引用本文： | 张道明.基于学生视角观课评课的意义及路径[J].教学月刊(小学版),2015(1). |
| 作者姓名： | 张道明 |
| 作者单位： | 四川省屏山县学苑街小学 645350 |
| 摘 要： | 观课评课是教学常规工作内容，也是教师提升教学水平、促进专业成长的有效路径之一。当前，我们观课评课更多的是关注教师的“教”，而忽视了学生“学”的行为，这是一种本末倒置。笔者以为，应从学生的视角去观课评课，才能回到教研活动的本源，助推教师专业成长与发展。 |
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