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| 说写启蒙趣贯始终 | |
| 引用本文： | 郑燕.说写启蒙趣贯始终[J].小学教学设计,2000(9). |
| 作者姓名： | 郑燕 |
| 摘 要： | 怎样进行一年级学生的说写启蒙？我的方法是“‘故事’启蒙”“从说到写”并以“趣”贯穿始终。第一步 :‘故事’启蒙对于一年级学生来说 ,在能力尚未形成之前 ,往往是通过模仿获得新知的 ;低年级孩子的另一个特点是愿意跟老师亲近 ,下课总爱围在老师的身边说说自己的见闻 ,讲讲自己的心事。我根据这些特点 ,把他们给我讲的内容用拼音写在一张大白纸上 ,配上好看的图画（目的是吸引学生注意力） ,再把它张贴在教室的墙上让大家看。这一做法起到了良好的示范作用 ,使孩子们明白可以把想说的话写在纸上 ,让更多的人知道。“把想说的话写在纸上… |
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