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| 中小学音乐教师的职业成长反思 | |
| 引用本文： | 井华.中小学音乐教师的职业成长反思[J].中小学教师培训,2006(11):53-53. |
| 作者姓名： | 井华 |
| 作者单位： | 山东理工大学音乐学院,255049 |
| 摘 要： | 一、不断提高职业素养和综合教育能力是教师职业成功的基础 目前的中小学音乐教师大多毕业于音乐专业，对于专业知识如声乐、器乐、舞蹈等都有比较系统的学习和训练。不过，中小学音乐教学综合性较强，不仅需要教师不断提高自身的专业素养，还需要教师有较强的综合业务能力和组织能力；更重要的是，教育水平的高低还取决于教师内在的教育认同感。如果仅仅把音乐教育看成是听听音乐唱唱歌，无疑与音乐教育的真谛相去甚远。 |
| 关 键 词： | 中小学音乐教师 职业成长 中小学音乐教学 综合业务能力 教育能力 音乐教育 职业成功 职业素养 |
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