|
|||||
|
|
| 物理概念教学的基础—概念引入 | |
| 引用本文： | 马昌法.物理概念教学的基础—概念引入[J].中学物理教学参考,2002,31(5):5-7. |
| 作者姓名： | 马昌法 |
| 作者单位： | 浙江师范大学数理与信息科学学院 金华321004 |
| 摘 要： | 一、概念教学在物理教学中重要作用物理概念是物理知识结构的基础 ,概念教学在整个中学物理教学中有着举足轻重的地位 .学生能否形成清晰而准确的物理概念 ,能否真正理解物理概念 ,直接影响学生对物理知识的学习 ,直接影响到学生认知能力的发展和思维能力的培养 .首先 ,从物理学的内容来看 ,它的完整体系可以认为是由三个部分组成的 :一是反映物质运动形成基本特点和属性的物理概念 ;二是物理概念之间的必然联系 ,即物理规律 ;三是由基本概念和基本规律出发运用逻辑的数学的方法建立起来的理论和得到的必要的结论 .物理概念是从大量的物理现… |
| 关 键 词： | 物理教学 中学 教学方法 概念教学 概念引入 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |