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| 生本教学促学生创新思维发展浅探 | |
| 引用本文： | 赖道瑾.生本教学促学生创新思维发展浅探[J].广西教育,2014(21):51-52. |
| 作者姓名： | 赖道瑾 |
| 作者单位： | 贺州市八步区莲塘镇中心学校 |
| 摘 要： | ＂生本＂教学是以学生为主体,让学生主动、自主学习的教学形式,它能有效改变教师灌输式的教学,让学生自主学习,使学生获得学习的动力;变＂听懂了＂为＂学懂了＂＂会学了＂,使学生掌握学习方法;变＂他律＂为＂自律＂,使学生获得自信,激发其内在的学习潜能。它贯穿四个基本流程,即：前置性学习—小组交流—班级汇报—总结巩固。那么,如何在＂生本＂教学中培养小学生的数学创新思维呢？一、优化新授过程,营造创新机会新授过程是课堂教学的中心环节,是学生获取知识、发展智力的重要阶段。教学中，教师要潜心进行教材教法研究，根据教材和学生的特点，认真组织新授过程，积极营造创新机会，诱发学生的创新意识。 |
| 关 键 词： | 生本教学 创新思维 小学生 |
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