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| 构建生动活跃的小学语文课堂 | |
| 引用本文： | 祁爱艳.构建生动活跃的小学语文课堂[J].广西教育,2014(25):82-82. |
| 作者姓名： | 祁爱艳 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市第一小学 |
| 摘 要： | 正在小学语文课堂教学中,教师要是没能抓住儿童的学习心理,忽视学生的兴趣爱好,忽略学生的个体感受,一味采取灌输式教育的方式,难免致使课堂枯燥而沉闷,影响学生的学习积极性。因此,教师就要注重情感教学,构建生动活跃的语文课堂,给予学生交流讨论的机会,让语文课堂乐趣横生,使学生思维飞扬。一、注重情感教学,让激情燃烧课堂著名特级教师窦桂梅说:"激情是一种状态,是一种温度,没有温度的男人,在课堂上是立不起来的空麻袋;没有温度的女人,在课堂上就是一点没人爱的旧瓷碗。一点感觉都没有,没有魅力。"因此,在 |
| 关 键 词： | 语文课堂 情感 童趣质疑 |
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