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| 让学生在阅读教学中习得表达方法 | |
| 引用本文： | 郭仰全.让学生在阅读教学中习得表达方法[J].广西教育,2014(25):43-43. |
| 作者姓名： | 郭仰全 |
| 作者单位： | 江苏省灌南县堆沟港中心小学 |
| 摘 要： | 正长期以来,语文教学的"教什么"与"怎样教"这二者是互相依存、互为促进的关系。一方面,教师应注重让学生实现对字词句段的大量阅读,为语言表达积累素材;另一方面,也要关注如何让学生将这些素材运用到语言表达中,形成自己独特的言语表达系统。因此,教师必须引导学生在阅读教学中习得个性化的语言表达。语文教材中的文章大多自出名家名篇,其中的体栽、内容和创作手法各具特色。教师在教学中要引领学生走进文本,悉心揣摩作家的谋篇构段方式,感受作家语言的魅力。一、关注个性语言,尝试仿写名家作品通常展现出名家们个性化 |
| 关 键 词： | 阅读教学 表达方法 仿写迁移 补白 |
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