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| 例说写作教学中“一材多用”和“发散思维” | |
| 引用本文： | 张赛花.例说写作教学中“一材多用”和“发散思维”[J].语文天地,2012(9):46-47. |
| 作者姓名： | 张赛花 |
| 作者单位： | 江苏省启东市江海中学 |
| 摘 要： | 在作文教学中，我们非常强调日常积累：N个作文片段＋N个名人事例＋N句名人名言=一篇成功的作文。这已然成了学生写好作文的“座右铭”或“口头禅”。然而，当学生真正面对作文题目的时候，却感到束手无策，无话可说，无计可施。有些学生绞尽脑汁、搜肠刮肚写出来的文章，要么“言之无物”，要么“面目可憎”， |
| 关 键 词： | 发散思维 写作教学 作文教学 名人名言 “口头禅” 作文片段 作文题目 学生 |
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