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| 英语词句教学活动的几点观察与思考 | |
| 引用本文： | 顾云.英语词句教学活动的几点观察与思考[J].小学教学设计,2012(9):38-40. |
| 作者姓名： | 顾云 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市张泾实验小学 |
| 摘 要： | 《牛津小学英语》教材每个新授单元的B部分Look,read and learn,主要按话题归类和图词结合的方式呈现词汇;C和D板块的句型是大量句子中抽出的典型句式,是语言结构的模式,也是单元教学的重点。在"词不离句"原则的关照下,教材中的B、C、D板块时常作为一个课时进行教学。笔者发现在实际词句教学活动的设计和组织上,还存在一些值得 |
| 关 键 词： | 小学英语 教学活动 学生 词汇 语言形式 句型 语言结构 教材 板块 单元教学 |
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