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| 通用学术英语课程思政教学设计与实践——以“能源学术英语”为例 | |
| 作者姓名： | 梅丽 |
| 作者单位： | 中国石油大学(北京)外国语学院 |
| 基金项目： | 教育部产学研合作协同育人项目“适应新时期语言服务行业人才培养需求的应用语言学课程建设”（202102015013）； |
| 摘 要： | 大学通用学术英语重在培养学生的批判性思维能力、跨文化交际能力和自主学习能力，具有较强的人文性，对其进行系统的思政教学设计具有重要意义。本文在挖掘“能源学术英语”课程相关思政要素的基础上，以“能源与伦理”这一单元具体教学为例，从课堂导入活动、课中渐入佳境和课后延伸拓展三个环节，系统呈现并解析了“通用学术英语”课程思政的设计和路径。研究发现，“通用学术英语”课程思政要跟传授学术英语知识和培养学术研究能力紧密结合起来，由具体的任务或者项目促动来实现。 |
| 关 键 词： | 课程思政 通用学术英语 能源学术英语 教学设计 |