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| 支架式理论指导下新题型读后续写的教学对策研究——以2021年浙江省高考读后续写为例 | |
| 作者姓名： | 金舒妮 林倩如 |
| 作者单位： | 1. 福建师范大学外国语学院;2. 约克大学 |
| 摘 要： | 本文针对英语新高考中出现的读后续写新题型展开教学对策研究。本文以2021年浙江省读后续写题为例，基于支架式教学模式开展教学，依照“搭建‘脚手架’—进入情境—独立探索—协作学习—效果评价”五大步骤，提出支架式理论指导下读后续写新题型的教学对策，以培养学生的写作兴趣，提升学生写作能力。 |
| 关 键 词： | 支架式理论 读后续写 新高考 对策 |