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| 基于变构学习理论的外语教学实践研究 | |
| 作者姓名： | 方萍 |
| 作者单位： | 南京工业大学外国语言文学院 |
| 基金项目： | 2020年度江苏高校哲学社科一般项目“教育信息化背景下高校外语教师个体素质研究”（2020SJA0226）； |
| 摘 要： | 本文着力于探讨法国生物学家及科学教育家安德烈·焦尔当的变构学习理论以及变构学习模式在教学中的应用。基于变构学习理论，构建一种用于正确解读学习者的各种概念体，整合学习相关的各种复杂参数，与学习者的心智活动相互作用的Folder评价指导体系，以达到生成学习和促进学习的目标。 |
| 关 键 词： | 变构学习理论 外语教学 概念体 Folder评价指导体系 |