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| 从成长小说视角分析《简·爱》中简·爱的成长之路 | |
| 作者姓名： | 邢菲 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学 |
| 摘 要： | 本文以成长小说为视角，对英国著名女性作家夏洛蒂·勃朗特的作品《简·爱》中的主人公简·爱的自我探寻进行了分析，发现简·爱的成长经历了自我塑造、自我认同和自我重建三个阶段。在自我塑造阶段，简·爱幼年时期失去双亲，忍受舅妈的冷漠对待，内心充满恐惧和自卑感；在自我认同阶段，简·爱在洛伍德学校不断地读书，保持积极乐观的心态，逐渐对自己的人生充满信心和希望；在自我重建阶段，简·爱始终追求平等自由，通过六年的学习生活，逐渐掌握了独立生活的能力，成长为一名优秀的教师。 |
| 关 键 词： | 《简·爱》 简·爱 自我探寻 成长小说 |